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Dipartimento lNSIEME:
Educazione e Inclusione
Tra gli elementi qualificanti dell'Università Popolare Interculturale APS riveste un ruolo strategico il Dipartimento per l'Educazione e l'Inclusione, centro permanente di ricerca, progettazione, formazione e innovazione metodologica nato con l'obiettivo di sviluppare modelli educativi orientati alla promozione del benessere della persona e alla costruzione di comunità realmente inclusive.
Il Dipartimento rappresenta il principale laboratorio scientifico e progettuale dell'Ente, nel quale convergono competenze provenienti dalle scienze dell'educazione, dalla psicologia, dalla sociologia, dalla pedagogia speciale e interculturale e dalle metodologie formative ed educative rivolte a tutte le fasce d’età, dall’infanzia all’età adulta.
Il Dipartimento per l'Educazione e l'Inclusione nasce con la missione di:
Aree di Intervento
Contrastare le disuguaglianze educative e sociali attraverso interventi mirati e progetti innovativi.
- Promuovere l’accessibilità e l’equità nei contesti scolastici, formativi e lavorativi.
Sensibilizzare e formare educatori, insegnanti e operatori su strategie inclusive e metodologie didattiche efficaci.
Favorire la partecipazione attiva delle comunità nella costruzione di spazi e percorsi inclusivi.
- Inclusione Educativa;
- Inclusione Sociale e Interculturale;
- Inclusione Digitale;
- Inclusione delle Persone con Disabilità;
Inclusione Educativa
Sviluppo di metodologie didattiche inclusive per alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali) e DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento).
Creazione di ambienti di apprendimento accessibili e motivanti.
Progetti per la riduzione della dispersione scolastica e il successo formativo.
Inclusione Sociale e Interculturale
Programmi di accoglienza e integrazione per studenti e famiglie di origine straniera.
Laboratori interculturali per promuovere il dialogo tra diverse culture e tradizioni.
Attività di sensibilizzazione contro discriminazioni e pregiudizi.
Inclusione Digitale
Corsi di alfabetizzazione digitale per ridurre il divario tecnologico.
Accesso a strumenti e risorse digitali per persone in condizioni di vulnerabilità.
Progetti per la sicurezza e l’uso consapevole delle tecnologie.
Inclusione delle Persone con Disabilità
Progettazione di percorsi formativi accessibili.
Sviluppo di strumenti compensativi e strategie didattiche per la piena partecipazione degli studenti con disabilità.
Creazione di reti di supporto per famiglie e operatori.
La Dispersione Scolastica in Italia e in Campania
La dispersione scolastica rappresenta una sfida significativa per il sistema educativo italiano. Secondo il Rapporto Invalsi 2024, la dispersione scolastica implicita a livello nazionale è scesa al 6,6%, evidenziando un trend positivo negli ultimi anni. Tuttavia, in regioni come la Campania e la Sardegna, questo tasso rimane superiore al 10%, indicando la necessità di interventi specifici in queste aree.
Un'indagine condotta dall'Ufficio Scolastico Regionale per la Campania nell'anno scolastico 2023/2024 ha coinvolto 892 scuole, rivelando che la dispersione scolastica complessiva nella regione è in calo, con una diminuzione di circa l'1% all'anno dal 2016.
Ricerca e Analisi:
Progettazione di Interventi Educativi:
Collaborazione con il Territorio:
Formazione e Supporto:
Organizzazione di corsi di formazione per docenti ed educatori, fornendo strumenti e metodologie per riconoscere e supportare gli studenti a rischio di abbandono.
Studio delle cause della dispersione scolastica e valutazione dell'efficacia degli interventi implementati, attraverso la raccolta e l'analisi di dati qualitativi e quantitativi.
Progettazione di Interventi Educativi: Sviluppo di programmi e laboratori innovativi che stimolano l'interesse degli studenti e favoriscono l'apprendimento attivo.
Creazione di reti con scuole, famiglie, enti locali e organizzazioni del terzo settore per costruire una comunità educante coesa e solidale.
Progetto NOW: Un Esempio di Successo
Nell'ambito delle sue attività, il Dipartimento ha realizzato il Progetto NOW, finanziato con i fondi del PNRR, coinvolgendo tre scuole primarie in un percorso educativo integrato. UPI ha curato in particolare i laboratori ludici, sportivi e il laboratorio "CIBO MONDO".
Laboratorio Ludico "Artisti si Diventa"
Questo laboratorio, inserito nel campo di esperienza "Il sé e l'altro", ha promosso la creatività e la collaborazione tra i bambini attraverso attività artistiche e giochi. Ogni sessione iniziava e si concludeva con il "circle time", favorendo la comunicazione e la creazione di un clima inclusivo. Le attività proposte includevano disegno, narrazione attraverso l'arte, origami e creazione di oggetti con materiali riciclati, stimolando l'immaginazione e le competenze motorie dei partecipanti.
Laboratorio Sportivo
Nel laboratorio sportivo, i bambini sono stati coinvolti in attività che combinavano movimento, ritmo e mimica, appartenenti al campo di esperienza "Il corpo e il movimento". L'obiettivo era sviluppare la consapevolezza corporea, la coordinazione motoria e l'espressione di sé attraverso il linguaggio del corpo. Le attività includevano giochi di drammatizzazione, tornei di puzzle e percorsi ritmico-musicali, promuovendo la concentrazione, la memoria e la socializzazione tra i partecipanti.
Laboratorio "CIBO MONDO"
Il laboratorio "CIBO MONDO" ha utilizzato il cibo come strumento di coesione e incontro culturale. Attraverso la presentazione di personaggi illustrati rappresentanti vari alimenti, i bambini sono stati guidati in un viaggio alla scoperta delle tradizioni culinarie di diverse culture. Le famiglie sono state coinvolte attivamente, condividendo ricette tradizionali e creando un ricettario multiculturale.
UPI è conoscenza, socializzazione e scambio dei saperi.
AREE TEMATICHE
AGRICOLTURA e
GIARDINAGGIO
AMBIENTE e
SOSTENIBILITA'
ARCHEOLOGIA e
STORIA DELL’ARTE
ARTI, MUSICA e
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FOOD & DRINK
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